山东烟台：诚信之花开满“三雅”校园

据介绍，为响应烟台深入推进社会信用体系的建设，发挥诚信建设在校园建设中“涵养”作用。只楚小学成立了以校长为组长的“信用体系建设领导工作小组”，并正式推出了《教师诚信档案》和《学生诚信档案》管理制度。

首先，在校园环境上，该校以“诚信”为主题，精心打造校园文化，让诚信氛围深入人心。校园内随处可见的诚信名言和故事，以及精心打造的诚信文化主题长廊和刊板，让学生在潜移默化中接受诚信教育。这些文化元素不仅美化了校园环境，更让诚信理念深入人心，有助于师生形成诚实守信的良好品质。

其次，用活动助力诚信教育走深走实，该校紧紧围绕“塑造诚信教师、培育诚信学生、创建诚信校园”活动主题，以“信任、信守、信誉”为引领开展了一系列丰富多彩的主题活动。教师宣誓、签订师德师风承诺书、评选最美教师等活动，塑造了诚信儒雅的教师形象。同时，通过诚信故事分享、演讲比赛、情景剧表演等形式，让学生们在参与中感受诚信的重要性，培育了诚信文雅的学生品质。

此外，该校还创新地将诚信教育融入学生综合素质评价和一日常规管理，与红领巾奖章多元评价机制相结合，设立诚信章，结合争章“五环节”基本流程，进行“争章启动政治引领、争章学习认知明理、争章实践体验感悟、争章展示评价交流、颁章激励情感提升”的项目化争章学习实践活动。

学生按照诚信争章细则，积极参加诚信活动、认领诚信服务岗位、遵守纪律和规则，每月辅导员对学生进行一次综合评价，学生将自己的所有表现都转换成诚信积分，记录在自己的集章册——诚信档案中。当达到5积分可以换得一个笑脸奖贴，5个笑脸奖贴点亮一颗星星，五颗闪亮的星星争得一枚诚信章。每月中队评选出得星星最多的队员，学校少工委举行庄重热烈、仪式感满满的颁章仪式，为获得诚信章的队员和中队颁发奖章和证书。同时，学校少工委开展每月争章成果展示，激发争章的积极性和荣誉感。

通过争章活动，队员们不仅能够深入理解诚信精神，更会在争章实践中提高社会责任意识，他们自主参与、自主学习、自主实践，将诚实守信良好品德融入日常生活中，从小树立诚信意识，争做诚信好少年。

据介绍，经过一段时间的摸索，只楚小学的诚信教育已初见成效，形成了“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。未来，该校将继续深化诚信教育工作，为建设更加美好的社会贡献力量。

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